Mi confrontación con la docencia.

Mi confrontación con la Docencia.

Estudié en el Tecnológico de Aguascalientes la Licenciatura en Informática, soy de Encarnación de Díaz, Jal. Por lo que todos los días me trasladaba a otro estado a estudiar, durante la carrera teníamos que realizar el servicio social por lo que lo hice dando clase de computación para niños en una institución pública.

Al salir de la carrera, una amiga que trabajaba en un colegio particular, me dijo que me dejaba las horas de computación a nivel  primaria y secundaria, así que el destino me llevo al campo de la docencia, donde descubrí que era mi vocación.

Me incorporé a CECYTEJ (Centro de Estudios Tecnológicos y Científicos del Estado de Jalisco) en la EMS en el turno de semiescolarizado, dando clases de informática para adultos; por lo que empecé a enfrentarme con las diferencias del proceso de enseñanza- aprendizaje a diferentes edades.

Después ingrese al EMSaD 18 a la Educación Media Superior  a Distancia  para el Estado de Jalisco, en la comunidad de Betulia y me di cuenta que el proceso de enseñanza-aprendizaje difiere en diferentes contextos y que los docentes tenemos un papel importante en la formación de personas para incorporarlas de manera productiva a la sociedad, a través de una educación integral.

Pienso que ser profesor de la educación Media superior, requiere de dedicación, actualización y de creatividad, así que en ocasiones llegué a frustrarme porque mis alumnos no aprendían de la manera adecuada, por lo que decidí estudiar la Maestría en Educación a fin de encontrar respuestas a mis problemas.

Ahora puedo decir que me llena de satisfacción ver cuando mis alumnos, siguen estudiando la Educación superior o se incorporaran a la vida laboral sin problema. Además lo que he aprendido a través de mis alumnos,  son  experiencias de todo tipo.

Creo que aún me falta mucho por aprender, a través de la especialidad de competencias docentes para la educación media superior, he compartido con maestros de diferentes materias y contextos: experiencias, técnicas, estrategias que me han ayudado a aprender y  crecer más en este ámbito educativo.

Creo que el ser maestro es una de los trabajos que tiene más responsabilidades porque somos formadores de personas, enfrentándonos a los cambios globales en una sociedad que demanda docentes del siglo XXI.

Te invito a ver el siguiente vídeo como modo de reflexión:

Perfil docente en el siglo XXI

Los saberes de mis estudiantes en el uso de las TIC´s

En la actualidad los alumnos están muy relacionados con el uso del Internet, cada vez más son  las personas que tienen en sus computadoras personales, teléfono móvil,  laptops, este servicio.

Evidentemente nuestros estudiantes nacieron en la era digital, donde pasan una gran parte del tiempo, por lo que es necesario trasladar los ambientes de aprendizaje a estos contextos auxiliados de las herramientas de Internet.

La mayoría de mis alumnos utilizan el Internet para entrar a las redes sociales, la más utilizada es el Facebook, en donde comparten fotos, vídeos, información personal y sus opiniones;  se comunican por el chat,  también descargan música, películas, juegos o programas de su interés.

Investigan temas para realizar tareas de sus materias, cabe resaltar que a pesar de estar relacionados son este entorno virtual, tienen pocas habilidades de investigación, en parte porque casi no lo usan para eso y además el docente debe de dar parte a que las desarrollen. Como docentes les encargamos que investiguen de un tema, lo cual se deja de una manera muy general y el alumno toma lo primero que  encuentra sin saber si es lo correcto o no, si la fuente de donde lo está tomando es confiable.

Debemos ser mediadores para el uso adecuado de estás tecnologías como apoyo a la educación, tal vez indicar qué conceptos buscar, llenar un cuadro dando las especificaciones e incluso proveer algunos sitios de referencia para buscar la información,  y de esta manera que los alumnos vayan desarrollando las habilidades de selección, análisis y procesamiento de información hasta que lo hagan de manera autónoma.

Por lo general los que tienen cuenta de correo electrónico la usan para accesar a sitios como las redes sociales, canales de música, pero pocos lo usan para enviar y recibir información. Usan este medio sobre todo para el entretenimiento.

Y aun así hay varios alumnos que no manejan las tecnologías de la información y la comunicación, sobre todo los que viven en comunidades muy retiradas. Por lo que se puede aprovechar a los que ya tienen más conocimiento que en colaboración les enseñen e ir implementando el uso de estas herramientas.

Si se usa en clase por ejemplo el uso de un blog, tendrían que crear primero una cuenta de internet y familiarizarse con el entorno, lo cual se le hará más fácil  a alguien que ya ha usado las redes sociales, canales varios, que a alguien que no los  conoce.